Jenis Disiplin Kanak-kanak

Disiplin bermakna untuk mengajar, dan objektif disiplin kanak-kanak adalah untuk membimbing, mengajar dan membangunkan asas untuk disiplin diri. Disiplin boleh membantu kanak-kanak melakukan apa yang betul kerana dia mahu, bukan kerana dia takut hukuman. Menemukan cara terbaik untuk mendisiplinkan seorang kanak-kanak boleh mengelirukan, memandangkan semua kontroversi terhadap pelbagai kaedah. Apa saja jenis disiplin yang digunakan, ia harus memberi tumpuan kepada pengajaran dan bukannya hukuman, mengikut pakar-pakar organisasi terkemuka, termasuk American Academy of Pediatrics dan Persatuan Pediatrik Kanada. Kanak-kanak perlu meneroka tingkah laku dan belajar dari kesilapan yang tidak berbahaya, nota Kerjasama Koperasi Virginia, dengan memperingatkan ibu bapa bahawa disiplin dan hukuman jatuh ke dalam kategori yang berbeza. Saling menghormati dan cinta juga merupakan bahagian penting dalam proses disiplin.

Video Hari

Mentafsir Disiplin

Jenis disiplin termasuk variasi yang ketat, sederhana dan permisif, menurut Extension Koperasi Virginia, tetapi tafsiran label ini mempunyai lebar julat latitud. Kawalan ketat seseorang ibu bapa mungkin menjadi permisif untuk ibu bapa yang lain. Extension Cooperative Virginia mentakrifkan gaya-gaya ini: Jenis disiplin yang sangat berikan menyediakan beberapa peraturan, dan anak-anak cenderung merengut dan menjadi agresif. Disiplin yang sederhana menetapkan had untuk perkara-perkara penting dan mewujudkan suasana mengajar yang membolehkan kanak-kanak mengalami rentang tingkah laku untuk membuat beberapa kesilapan dalam pembelajaran. Rumah yang sangat ketat menaikkan kanak-kanak yang tidak bermaya tidak dapat membuat keputusan penting atau anak-anak yang memberontak.

Peranan Ibu Bapa

Asas untuk disiplin berkesan terletak pada penghormatan anak terhadap peranan ibu bapa untuk menetapkan dan menguatkuasakan undang-undang, mengikut artikel oleh Persatuan Pediatrik Kanada yang diterbitkan di US National Laman web Institut Kesihatan. Extension Cooperative Virginia menyatakan disiplinaris yang ketat mempunyai isi rumah yang tidak menyenangkan di mana kedua ibu bapa dan kanak-kanak merasa tidak selesa dengan peranan, sementara keluarga dalam jenis disiplin sederhana mempunyai pengalaman yang lebih bahagia. Kaedah disiplin yang sederhana termasuk memuji anak-anak untuk kelakuan yang baik dan orang dewasa memodelkan tingkah laku yang mereka mahu anak-anak mereka gunakan. Jenis-jenis disiplin yang mengambil kira usia dan peringkat pembangunan kanak-kanak mempunyai peluang yang lebih baik untuk berjaya.

Memilih Jenis Disiplin

Jenis disiplin menggabungkan teknik khas untuk menangani tingkah laku yang tidak diingini. Rumah disiplin yang ketat sering kali menggunakan pukulan sebagai satu bentuk hukuman apabila kanak-kanak melanggar peraturan. Teknik disiplin yang sederhana biasanya mengambil sesuatu dari kanak-kanak itu untuk kelakuan yang buruk atau memberi ganjaran yang baik dengan kebebasan untuk pergi ke tempat atau melakukan sesuatu.Tidak semua kanak-kanak bertindak balas dengan cara yang sama untuk disiplin, dan sesetengah ibu bapa berasa tidak selesa dengan menggunakan beberapa teknik disiplin seperti pukulan. Pelanjutan Koperasi Virginia mengesyorkan jenis disiplin yang sederhana ke atas jenis yang melampau, tetapi ia menggalakkan ibu bapa untuk menyimpan log tindakan tatatertib mereka dan tingkah laku anak-anak supaya mereka dapat melihat tangan pertama yang jenisnya berfungsi dengan baik.

Kawalan Kerjasama

Teknik disiplin yang berkesan memberi kuasa kepada ibu bapa tetapi juga membezakan antara hukuman dan disiplin. Program kelakuan yang hanya memberi tumpuan kepada hukuman menekankan negatif, dan bukan menggalakkan anak-anak untuk bersikap baik dan mengelakkan rancangan disiplin. Disiplin yang tegas menekankan hukuman, manakala keibubapaan yang berminat menghindarinya. Kediaman sederhana mendorong kanak-kanak untuk terlibat dalam menetapkan standard untuk disiplin dan hukuman ketika kanak-kanak tumbuh. Syarikat Fred Rogers menggalakkan ibu bapa menetapkan batas dan menetapkan rutin tetap untuk mengajar kanak-kanak untuk menghormati sempadan, dan bukannya memberi tumpuan kepada hukuman.