Estetika Aktiviti untuk Kanak-kanak

Untuk merancang aktiviti estetik untuk anak-anak, anda perlu memulakan dengan definisi "estetik." Bennyé D. Austring dan Merete C. Sørensen dari University College Sjælland di Denmark menentukan pembelajaran estetika untuk kanak-kanak sebagai sesuatu yang bersifat artistik, menarik dan sensual. Mary Mayesky, pengarang "Pendidikan Awal Kanak-Kanak," termasuk dalam bab-bab buku beliau mengenai seni, persembahan, drama, kreatif dramatik dan juga projek makanan kreatif. Pembelajaran estetik melibatkan pancaindera dalam cara yang mudah diingati dan menyeronokkan.

Video Hari

Bersedia

Pembelajaran yang bersifat artistik, imajinatif, menarik dan sensual boleh merosot. Sediakan kawasan yang boleh menahan cat, gam dan teater amatur. Gunakan kain drop, cat apron dan lain-lain peralatan pencegahan yang diperlukan. Sediakan beberapa peraturan dasar supaya permainan estetik menyenangkan untuk semua orang. Menyediakan bahan-bahan yang mencetuskan imaginasi seperti surat khabar lama, rentetan, stoking ganjil, pakaian pakaian, kertas, gunting, gam dan cat. Sekiranya anda mempunyai ruang yang sesuai, masukkan juga bekalan masakan.

Penciptaan yang boleh dimakan

Cat puding, adunan kacang mentega dan bahkan kuki yang dilancarkan tradisional atau membuat gula-gula boleh menyediakan platform kreatif yang memuaskan. Cat puding dibuat menggunakan campuran puding biasa. Ia berfungsi dengan baik untuk orang dewasa 3 dan lebih muda, tetapi dapat dinikmati oleh anak-anak yang lebih tua juga. Adunan permainan yang boleh dimakan boleh dibuat dengan mencampurkan mentega kacang dengan susu tepung dan gula tepung. Eksperimen dengan menggunakan mentega kacang lancar atau renyah. Gula boleh ditinggalkan jika ia menjadi kebimbangan. Adunan kue yang digulung boleh dipotong dalam pelbagai bentuk dan dihiasi selepas dibakar. Pemasak muda boleh menamatkan pengalaman dengan memakan ciptaan mereka.

Seni Halus

Walaupun teknik seni boleh diajar, pengalaman seni estetika memerlukan bahan kanak-kanak dan membiarkan percobaannya. Hasil awal mungkin tidak kelihatan gambar lucu, tetapi kanak-kanak akan menikmati lukisan, pewarna, lukisan dan membuat dengan pengawasan yang minimum. Bekalan tiga dimensi seperti kertas mache, tanah liat kertas dan sebatian pemodelan yang boleh digunakan dapat memberikan jam keseronokan dan kadang-kadang hasil yang mengagumkan. Kunci kejayaan adalah penyediaan dan peraturan keselamatan yang baik.

Drama dan Main Peranan

Dari berpakaian dan bermain "berpura-pura" untuk memainkan drama kecil, ungkapan dramatik menyediakan saluran untuk emosi dan kreativiti. Alat untuk penciptaan dramatik mungkin terdiri daripada kotak pakaian lama untuk pemproses kata dan juga alat penciptaan kartun seperti Xtranormal. Dramatik kreatif, mengamalkan cerita tradisional dan menyediakan persembahan percutian jatuh ke dalam kategori ini. Bermain jari dan bacaan choral juga merupakan sebahagian daripada drama. Setiap aktiviti ini memberikan satu cara untuk mencuba ekspresi emosi.

Muzik dan Tari

Dari banging pada periuk dan kuali untuk bermain dalam kumpulan muzik remaja, muzik merupakan bahagian penting dari estetika. Ia boleh ditambah kepada pendidikan anak anda dalam pelbagai cara. Ini boleh termasuk menambah mainan muzik yang disetel untuk bekalan permainan prasekolah, seperti xylophones dan papan kekunci kecil, mempunyai bekalan pilihan muzik yang dirakam untuk mendengar dan menyediakan tempat untuk bergerak ke muzik. Untuk kanak-kanak sekolah, menambah tonet, seruling atau perakam Bahasa Inggeris, dan instrumen pra-band yang serupa dengan arahan yang mudah boleh mencetuskan minat kemudian dalam pengeluaran muzik.