Gaya pembelajaran remaja
Isi kandungan:
Gaya pembelajaran adalah cara orang memproses maklumat. Sesetengah orang lebih suka bilik yang tenang untuk dibaca, orang lain belajar dengan melakukan, orang lain belajar dengan lebih baik dalam kumpulan. Apabila bekerja dengan remaja, adalah bermanfaat untuk memahami bagaimana otak remaja berbeza dari otak dewasa dan gaya pembelajaran yang biasanya berfungsi untuk remaja.
Video Hari
Otak Remaja
Otak remaja masih berkembang. Masa remaja awal adalah masa peningkatan penghasilan bahan kelabu di otak. Oleh kerana pakar pengajaran di Sun Protection Outreach Teaching oleh Pelajar menjelaskan, perkara kelabu bertanggungjawab untuk memproses maklumat. Itu dan jenis perkembangan otak yang lain tidak lengkap sehingga umur 25 tahun. Oleh itu, otak remaja tidak membuat hubungan yang sama seperti otak dewasa, dan gaya pemikiran dan pembelajaran remaja adalah unik kepada remaja.
Bunyi
Satu kajian yang dijalankan di Mid Sweden University, Sweden, dan diterbitkan di Institut untuk Pembelajaran Gaya Jurnal pada tahun 2011 berbanding dan menilai gaya pembelajaran remaja dalam program akademik, remaja dalam latihan vokasional program, dan semua guru mereka. Walaupun orang dewasa kadang-kadang lebih suka bekerja di bilik yang tenang, semua remaja dalam kajian ini memilih beberapa tahap bunyi di dalam bilik semasa mereka bekerja. Ini boleh membantu menjelaskan mengapa remaja sering bermain muzik semasa melakukan kerja rumah mereka.
Emosi
Emosi memacu motivasi dan pembelajaran di kalangan remaja. Penambahan emosi dalam rancangan persembahan atau pelajaran kadang-kadang membantu pelajar remaja ingat. Di SPOTS, mereka cepat menunjukkan bahawa humor adalah positif tapi sindiran negatif, dan emosi negatif akan menghalang pembelajaran. Ceramah positif yang tidak membuat pelajar berasa sedar atau mengancam akan meningkatkan pengalaman pembelajaran.
Waktu Hari
Penemuan lain dalam kajian Sweden adalah bahawa walaupun guru umumnya orang pagi, remaja kelihatan memberi perhatian yang paling dan termotivasi untuk melakukan kerja mereka pada waktu petang. Gaya pembelajaran petang ini konsisten dengan tahun-tahun remaja; kanak-kanak dan orang dewasa lebih baik bekerja pada waktu pagi berbanding dengan remaja.
Visual
Remaja bukan satu-satunya kumpulan umur yang belajar dengan teliti, tetapi menurut kajian Sweden dan SPOTS, orang dewasa lebih baik belajar melalui mendengar daripada remaja. Secara umum, remaja belajar dengan baik apabila disajikan dengan grafik dan manipulatif. Melihat dan melakukan adalah aspek penting gaya pembelajaran remaja.