Pendidikan Anak-Anak Orangtua Tunggal Tunggal

Pada tahun 2004, kira-kira separuh daripada semua kanak-kanak Amerika Syarikat boleh mengharapkan untuk tetap hidup dengan kedua ibu bapa biologi mereka masa mereka mencapai umur 15 tahun, menurut Rangkaian Penyelidikan Sains Sosial. Dengan peningkatan kadar perceraian di seluruh Amerika Syarikat dan di tempat lain di dunia, rumah tunggal ibu bapa adalah segmen utama semua isi rumah dengan anak-anak. Oleh itu, ia adalah satu titik minat yang mendalam kepada pendidik dan ibu bapa bagaimana persekitaran ibu bapa tunggal mempengaruhi pembelajaran kanak-kanak.

Video Hari

Cabaran Potensial

Biasanya, ibu bapa tunggal perlu menguruskan lebih banyak tugas daripada ibu atau bapa dalam isi rumah dua induk, semata-mata kerana batasan praktikal di bahagian buruh. Sekurang-kurangnya sehingga anak-anak cukup tua untuk mengambil pekerjaan rumah tangga, semua tanggung jawab pengemasan berlaku pada satu orang, dan juga pendapatan upah dan keibubapaan. Akibatnya, ibu bapa tunggal mungkin mempunyai sedikit masa atau tenaga untuk menggalakkan pembelajaran anak-anak mereka dengan membaca bersama, mengawasi kerja rumah atau merancang aktiviti pendidikan, menghiburkan dan kecergasan serta keluarganya.

Pendidikan dan Perilaku

Selain daripada pengaruh langsung struktur rumah dalam pencapaian akademik dan pembelajaran, persekitaran rumah keluarga tunggal boleh mempengaruhi prestasi tingkah laku kanak-kanak di sekolah, yang secara tidak langsung mempengaruhi pembelajaran dan minat di sekolah. Mengikut Adopsi. com, apabila ibu bapa tunggal bekerja sepenuh masa dan oleh itu mempunyai masa yang kurang untuk anak-anak mereka, keadaan mungkin membawa kepada masalah tingkah laku atau pencapaian akademik yang lebih rendah.

Trend Sejarah

Pada penghujung tahun 80-an, apabila rumah tunggal induk kurang kerap daripada pada masa ini, kajian yang dilakukan di University of Illinois di Urbana, yang dilaporkan oleh "The New York Masa, "mendapati bahawa kanak-kanak yang dibesarkan oleh seorang ibu bapa kurang berkemungkinan melanjutkan sekolah mereka melalui sekolah menengah dan ke kolej. Daripada sampel 2, 500 kanak-kanak, anak-anak yang lebih lama berada dalam isi rumah tunggal ibu bapa, lebih pendek pendidikan mereka. Sejak awal tahun 1990-an, model baru telah menjadi standard untuk statistik mengukur prestasi akademik dalam kanak-kanak jenis rumah yang berbeza-beza. Daripada menggunakan Model Defisit Keluarga, yang mengandaikan bahawa isi rumah tunggal ibu bapa tidak lengkap dan tidak standard, statistik kontemporari sebaliknya menggunakan Model Risk and Protective Factor. Model ini melihat struktur keluarga berdasarkan pelbagai faktor risiko, termasuk peristiwa kehidupan positif dan negatif dan ciri umum unit keluarga.

Statistik Memahami

Para ahli sosiologi terus menunjukkan hubungan antara struktur isi rumah dan prestasi akademik.Dengan peningkatan kekerapan rumah keluarga tunggal dan kaedah perubahan berterusan untuk mengukur prestasi pendidikan, adalah mustahil untuk mengurangkan hubungan dengan salah satu punca dan kesan langsung. Mengikut Adopsi. com, statistik seperti kajian 1992 yang diterbitkan dalam jurnal "Sosiologi dan Pendidikan" menunjukkan bahawa kanak-kanak dari isi rumah satu induk umumnya menunjukkan pencapaian akademik yang lebih rendah. Walau bagaimanapun, laman web itu juga menunjukkan bahawa banyak kajian, termasuk penyiasatan tahun 1992, menunjukkan bahawa tahap pendapatan mempunyai kesan yang lebih besar terhadap pendidikan daripada struktur keluarga.