Persepsi Pengembangan Anak awal

Persepsi berkembang melalui maklumat yang dikumpulkan dari deria, yang membolehkan kanak-kanak memahami keadaan mereka. Apabila mereka berkembang, bayi dan anak-anak belajar untuk membezakan maklumat dari alam sekitar yang penting kepada mereka. Keupayaan untuk menapis maklumat membantu kanak-kanak menafsirkan dan melampirkan makna kepada objek dan peristiwa. Peringkat Piaget pembangunan kognitif menggambarkan perkembangan persepsi.

Video Hari

Tahap Sensorimotor: Refleks Mudah

Penggantian refleks sederhana adalah dari lahir hingga satu bulan. Pada usia ini, bayi mula menyelaraskan refleksnya melalui sensasi dan tindakan. Mereka dilahirkan dengan refleks yang membolehkan mereka menyedut dan memahami dan mereka mula mengikuti objek dengan mata mereka.

Peringkat Sensorimotor: Reaksi Pekeliling Utama

Dari satu hingga empat bulan, bayi mula menyelaraskan maklumat dari deria mereka. Bayi sengaja mengulangi tindakan yang berlaku secara automatik sebagai refleks. Dengan cara ini, bayi mengulangi tingkah laku yang mereka anggap sebagai menyenangkan, seperti menghisap ibu jari. Bayi umur ini juga boleh menyelaraskan sensasi pendengaran dan visual dengan beralih ke arah bunyi.

Tahap Sensorimotor: Reaksi Pekeliling Sekunder

Subkumpulan ini adalah dari empat hingga lapan bulan umur. Pada usia ini, bayi membangun lebih banyak koordinasi antara visi dan pergerakan. Bayi mengulangi tindakan yang membawa hasil menarik, seperti menjatuhkan cawan di lantai untuk melihat ibu mengambilnya. Bayi zaman ini dengan sengaja memahami objek. Apabila mereka menjadi mudah alih, persepsi mereka berkembang, dan mereka mendapat pengetahuan ruang.

Tahap Sensorimotor: Penyelarasan Reaksi Pekeliling Sekunder

Pada usia lapan hingga dua belas tahun, bayi membangunkan objek kekal, yang bermaksud bahawa mereka memahami bahawa objek masih ada ketika mereka tidak dapat dilihat. Persepsi spatial mereka berkembang, sehingga mereka dapat merangkak atau berjalan menuju objek yang menarik. Koordinasi mereka antara visi dan pergerakan membolehkan mereka melihat tingkah laku sebagai cara untuk menamatkan. Dengan cara ini, tindakan mereka menjadi berorientasikan matlamat, dan mereka boleh menekan butang pada mainan untuk mendengar bunyi yang dibuatnya.

Tahap sensorimotor: Reaksi Pekeliling Tersier

Pada usia 12 hingga 18 bulan, kanak-kanak mula bereksperimen dengan tingkah laku baru. Mereka sengaja mengubah tindakan mereka untuk mendapatkan hasil yang menarik. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak usia ini boleh menggoncang gelang-gelang yang berbeza untuk mendengar variasi bunyi dari masing-masing. Mereka juga melihat sifat objek yang berbeza dan ingin tahu tentang mereka.

Tahap Sensorimotor: Kombinasi Mental

Dari umur 18 hingga 24 bulan, kanak-kanak mengembangkan pemikiran simbolik. Mereka boleh secara mental mewakili peristiwa dalam fikiran mereka, membolehkan mereka untuk menjangka dan melihat kesan tindakan tertentu.Mereka tidak terhad kepada kaedah percubaan-dan-kesilapan untuk mendapatkan hasil yang diinginkan kerana persepsi mereka terhadap objek dan peristiwa disimpan dalam kenangan mereka.

Peringkat Preoperational

Antara dua dan tujuh tahun, gambaran mental meningkat dan benda tidak perlu hadir untuk kanak-kanak untuk memikirkannya. Kanak-kanak yang lebih muda tidak faham bahawa orang lain mungkin melihat benda yang berbeza daripada yang mereka lakukan. Kanak-kanak yang lebih tua dibatasi oleh sentrasi. Dalam eksperimen pembakar Piaget, kanak-kanak tidak menyedari bahawa jumlah air tetap sama apabila ia dicurahkan ke dalam bikar yang lain.