Cara Menangani Anak Mean

Seorang kanak-kanak yang bertindak bermakna menunjukkan sesuatu yang salah. Kemarahan dan pencerobohannya adalah gejala masalah yang mendasari. Ia mungkin hasil dari penyakit fizikal, perkembangan, neurologi atau mental; ungkapan tekanan emosi; atau dalam beberapa kes, ungkapan emosi, sikap dan tingkah laku yang secara tidak sengaja atau mungkin sengaja dikondisikan. Tidak kira punca itu, sikap, kepercayaan dan tingkah laku kanak-kanak bermakna berbahaya kepada orang lain dan akhirnya merosakkan diri sendiri kepada kanak-kanak. Ia adalah untuk manfaat semua orang untuk mencari cara untuk mengendalikan kanak-kanak yang tidak hanya akan membatasi pemusnahan tetapi semoga juga akan meminda isu-isu asas yang memberi kesan kepada penyimpangan.

Video Hari

Langkah 1

Tetapkan sempadan dan batas yang jelas. Mewujudkan dasar toleransi sifar yang ketat untuk pencerobohan lisan dan fizikal, mengusik, menafikan dan membuli. Tanggapi segala keburukan. Jika pelanggaran kecil, menawarkan amaran lisan tetapi jangan biarkan tingkah laku yang tidak sesuai untuk bertahan atau meningkat. Selepas peringatan telah diberikan, bertemu dengan setiap contoh keburukan dengan akibatnya. Beri anak yang menyinggung masa atau mengasingkannya dari anak-anak lain yang cukup lama agar dia dapat tenang.

Langkah 2

Sekerap mungkin, ikuti setiap campur tangan dengan perbincangan. Ketahui apa persepsi kanak-kanak mengenai situasi itu dan cuba memahami motivasinya. Dapatkan dia untuk membicarakan perasaannya supaya dia boleh belajar bagaimana bercakap tentang kemarahan, kekecewaan dan kemarahan dan bukannya menguatkannya. Bekerjasama dengan kanak-kanak untuk mengenal pasti pilihan tingkah laku alternatif. Tanya kepadanya jika ada cara lain yang mereka dapat menangani keadaan dan bercakap mengenai cara menggunakan respons alternatif tersebut. Bantu kanak-kanak untuk mengenal pasti perasaan mendasari yang mendorong kelakuan jahatnya dan kemudian membimbingnya ke cara yang lebih adaptif untuk mengendalikan perasaan tersebut.

Langkah 3

Jadilah peranan yang baik. Sentiasa hormat kepada anak dan kepada orang lain. Tunjukkan kanak-kanak dalam tingkah laku anda sendiri bagaimana anda boleh menggunakan sebab, bercakap dan menyelesaikan masalah untuk mencapai matlamat. Jangan sekali-kali menggunakan pencerobohan fizikal atau hukuman ganas. Begitu juga, jangan berteriak, angkat suara anda, bertindak berperang, gunakan penghinaan, sardonik atau gunakan satira sebagai cara hukuman lisan atau sebagai strategi untuk pencerahan. Menjadi jelas, tegas dan konsisten dalam mengatasi batas tetapi mengekalkan empati dan pemahaman anda semasa anda menguatkuasakan peraturan keemasan.

Langkah 4

Bersikaplah baik dalam menggunakan ganjaran anda untuk tingkah laku positif. Pantau kanak-kanak itu dan gunakan pujian berlabel apabila dia mempamerkan jenis kelakuan positif yang anda ingin lihat lebih banyak. Sebagai contoh, anda mungkin berkata, "Saya melihat bahawa anda telah kecewa, tetapi anda melakukan pekerjaan yang baik untuk menghormati dan tidak kehilangan sabar."

Langkah 5

Kelola penggunaan media. Sekiranya seorang kanak-kanak bertindak ke arah orang lain dan tidak bertindak balas kepada batas, maka anda harus memantau dan menghadkan televisyen, filem dan permainan ke tempat-tempat yang hanya menyediakan model yang sesuai. Jangan biarkan pendedahan kepada keganasan, pencerobohan dan tidak menghormati orang lain.

Langkah 6

Jika strategi pengurusan tingkah laku yang dinyatakan di atas tidak membawa peningkatan yang ketara dalam tingkah laku, maka berunding dengan doktor dan kaunselor atau ahli psikologi. Isu-isu perubatan seperti diabetes, hipoglikemia, gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD), alahan, defisit pemakanan dan pendedahan kepada toksin boleh menyumbang kepada agresif lisan dan fizikal. Begitu juga, penilaian psikologi dapat menimbulkan masalah seperti kecemasan emosi, kegelisahan, kemurungan, perkembangan, dan penyakit neurologi dan psikiatrik yang boleh menyumbang kepada kemurungan yang berterusan.